lunes, 24 de noviembre de 2014
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
El
mantenimiento preventivo es una actividad programada de inspecciones,
tanto de funcionamiento como de seguridad, ajustes, reparaciones,
análisis, limpieza, lubricación,
calibración, que deben llevarse a cabo en forma periódica en base a un
plan establecido.
El
propósito es evitar averías o desperfectos en su estado inicial y
corregirlas para mantener la instalación en completa operación a los
niveles y eficiencia
óptimos.
El
mantenimiento preventivo permite detectar fallos repetitivos, disminuir
los puntos muertos por paradas, aumentar la vida útil de equipos,
disminuir costes de reparaciones,
detectar puntos débiles en la instalación entre una larga lista de
ventajas.
Las
computadoras funcionan muy bien y están protegidas cuando reciben
mantenimiento. Si no se limpian y se organizan con frecuencia, el disco
duro se llena de información, el
sistema de archivos se desordena y el rendimiento general disminuye.
El mantenimiento que se debe hacer, se puede resumir en tres aspectos básicos importantes, los cuales son:
1. Diagnóstico.
2. Limpieza.
3. Desfragmentación.
MANTENIMIENTO CORRECTIVO
Este mantenimiento tiene por objetivo restaurar el funcionamiento de los equipos. Para esto se requiere hacer una evaluación integral de los daños, es una forma de mantenimiento del sistema que se realiza después de un fallo o problema, esto surge en un sistema, con el objetivo de restablecer la operatividad del sistema. En algunos casos, puede ser imposible de predecir o prevenir un fracaso, lo que hace el mantenimiento correctivo la única opción.
miércoles, 19 de noviembre de 2014
lunes, 17 de noviembre de 2014
VINCULO DEL PLAN DE LA PATRIA CON PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO
Su relacion es muy estrecha porque el objetivo de cada una de ellas es interactuar con la comunidad, diagnosticar cada problema o deficiencia que tengan, para dar respuestas a los problemas que presenten el pueblo venezolano en general, garantizando el acceso y uso adecuado de las tecnologias de informacion y comunicacion a fin de fortalecer las aplicaciones informaticas que atiendan necesidades sociales
VINCULO DEL PLAN DE LA PATRIA CON PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO
Su relacion es muy estrecha porque el objetivo de cada una de ellas es interactuar con la comunidad, diagnosticar cada problema o deficiencia que tengan, para dar respuestas a los problemas que presenten el pueblo venezolano en general, garantizando el acceso y uso adecuado de las tecnologias de informacion y comunicacion a fin de fortalecer las aplicaciones informaticas que atiendan necesidades sociales
viernes, 7 de noviembre de 2014
alfabetizacion digital
Alfabetismo digital también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse ytrabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades
lunes, 3 de noviembre de 2014
CBIT
CBIT
Los
Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT), son espacios
educativos dotados de recursos basados en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), orientados a la formación integral y
permanente de estudiantes, docentes y la comunidad en general. Para
lograr lo expuesto, el CBIT cuenta con dos (02) espacios, a saber:
Aula de Computación:
espacio que cuenta con veinte (20) equipos de computación y un servidor
con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, además de una
impresora. Esta ideado para el desarrollo de actividades formativas con
la computadora y recursos didácticos apoyados en las TIC.
Aula Interactiva:
espacio compuesto por mesas, un televisor, un VHS o DVD y un equipo de
computación. Esta ideado para desarrollar en actividades pedagógicas con
énfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el
trabajo y el respeto al ambiente.
En
este sentido, los CBIT se crean con los fines de garantizar el acceso
universal a la información, la democratización de las TIC y promover el
desarrollo de la infocultura en todo el territorio venezolano.
Sus objetivos son:
• Formar y motivar al docente en el uso didáctico de las TIC, como apoyo al desarrollo de proyectos educativos.
• Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
•
Apoyar al docente en la incorporación de los medios tecnológicos en el
Currículo Nacional, considerando los contextos educativos local,
regional, nacional y latinoamericano.
• Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos.
•
Propiciar en los estudiantes una formación integral y holística, a
través de las TIC, atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y
afectivas necesarias para la construcción del perfil de ciudadano que el
país requiere para su desarrollo político, económico y social.
sábado, 1 de noviembre de 2014
ACADEMIA DE SOFTWARE LIBRE
La Academia de Software Libre es un programa que busca cumplir con uno de los procesos de formación y difusión en materia de Software Libre, Estándares Abiertos y Licencias de Acceso Público, a fin de generar servicios calificados para el país en el área de tecnologías de información y comunicación, en beneficio de todos los actores de la sociedad informatizada: desarrolladores, prestadores de servicios y consumidores busca cumplir con uno de los procesos de capacitación y sensibilización en materia de Software Libre, Estándares Abiertos y Licencias de Acceso Público, a fin de generar servicios calificados para el país en el área de tecnologías de información y comunicación, en beneficio de todos los actores de la sociedad informatizada: desarrolladores, prestadores de servicios y consumidores.
.La Academia de Software Libre es un Programa Científico Tecnológico de Investigación creado por disposición del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MPPCTI) con el objeto de promover la investigación, desarrollo, innovación y formación en el área de Software Libre, con el propósito de disponer de alta capacidad técnica y científica para generar herramientas informáticas y ofrecer servicios calificados en el área de las tecnologías de información y comunicación.
Organización
El programa está conformado, ubicadas en los entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para ciencia y Tecnología, y por Centros de Capacitación Asociados, que pueden encontrarse en demás entes públicos o privados
Áreas de Capacitación ofrecidas
- Usuario Final.
- Soporte Técnico.
- Desarrollo de Software.
- Administración de Redes
¿A quién va dirigido?
- Funcionarios del área de las Tecnologías de Información y comunicación de la Administración pública Nacional.
- Cooperativas de base Tecnológica.
- Estudiantes y Ciudadanos en general.
INFOCENTRO
Los Infocentros son sitios con acceso a internet ya otros recursos tecnológicos que contribuyen aldesarrollo de las potencialidades, capacidades y habilidades de la ciudadanía y la organización delas comunidades. Son totalmente gratuitos, y cualquier persona puede hacer uso de ellos por unlapso de entre 30 y 45 minutos. Se encuentran en los 24 estados del territorio nacional, tanto zona urbana como rural. En estos momentos en todo el país existen 331, albergando la ciudad deCaracas 30 de ellos. Los administra elCentro Nacional de Tecnologías de Información –CNTI–,dependiente del Ministerio de Ciencia y Tecnología,y funcionan como una red: la Red Social delConocimiento. Desde marzo del 2006 han migrado a software libre.ENcontrARTE habló con Rafael Rivas, Jefe de Información y Servicios Comunitarios de esta red,con quien profundizó en distintos aspectos del programa
Espacios comunitarios de participación y
encuentro, en los que se garantiza el acceso a las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC).
Hasta lo que va del año 2014, se ha
implementado 490 infocentros comunitarios a nivel nacional, priorizando
sectores rurales y urbano marginales.Son puntos de encuentro
comunitarios, donde podemos acceder a las tecnologías de la información.
Son salas equipadas con computadoras personales interconectadas para
dar libre acceso a Internet.
BIBLIOTECA VIRTUAL
La Biblioteca Virtual es un subgrupo dentro del
ciberespacio en general que no pertenecen a ninguna organización específica y por lo
tanto no pueden ser atendidos por los servicios de las organizaciones de
cada uno de los miembros de dicho grupo
más enfocados a servicios locales e internos. Cubrir este
hueco constituye uno de los objetivos al
ofrecer servicios a la comunidad
académica e investigadora
Un Sistema innovador
de educación,
orientado a mejorar la
comunicación, incentivar el aprendizaje
interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar
el trabajo
individual y en equipo, a través de Internet.
Un medio para que el estudiante pueda cursar asignaturas desde la
Red, enviar
preguntas concretas o participar en grupos de
discusión, navegar a través de las
páginas electrónicas y obtener biografiaría, material
didáctico, simulaciones y vídeos. Todo esto le
proporciona, al estudiante, mayor riqueza de conocimientos y
reduce la distancia geográfica.
Por ello consideramos la factibilidad del Proyecto por
tener criterios de prioridad nacional para la educación.
Además de ser una novedad para las instituciones ofrece
una de incalculable valor para el
proceso de
enseñanza-aprendizaje.
lunes, 27 de octubre de 2014
Ciclo del proyecto bajo el enfoque del marco logico
Ciclo de Proyecto del Marco Lógico
El EML se utiliza para la gestión de todo el ciclo del proyecto. Sin embargo, las etapas más sistematizadas del método son las de identificación y diseño. Se trata sobre todo de un método que permite preparar buenos documentos de proyecto.
Los
proyectos, entendidos como una secuencia de actividades relacionadas
entre sí destinadas a lograr un objetivo, en un tiempo determinado, y
contando con un conjunto definido de recursos, desde su inicio tienen un
proceso bastante bien determinado, generalmente llamado ciclo del proyecto, independientemente del tema a que se refieran, a la duración del proceso y a los actores que intervienen en el mismo.
Las seis fases del Ciclo de Proyecto son las siguientes:
- Programación: Es el comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir, se establecen los tiempos, en línea general. Se definen los principales actores del proceso, principalmente el ejecutor, los beneficiarios finales, y los actores institucionales.
- Identificación: En esta fase se definen también los eventuales estudios suplementarios que deben ejecutarse antes de pasar a la fase de “Factibilidad”. Se elaboran varias soluciones posibles para resolver la problemática planteada, determinando sus costos estimados. De esta fase se toma la decisión de proseguir o no con el detallamiento del proyecto, y caso la respuesta sea afirmativa, se puede definir también cual de las varias soluciones presentadas en la Fase anterior deberá ser profundizada.
- Instrucción: Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios.
- Financiación: El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financiera que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto. Una vez que se logra el acuerdo, el financiador y el beneficiario del proyecto firman un convenio formal que estipula los arreglos financieros esenciales para la ejecución.
- Ejecución: El ejecutor del proyecto utiliza los fondos puestos a disposición por el Financiador y los suyos propios para implementar en forma directa o a través de la contratación de empresas especializadas el proyecto. Esta fase suele implicar contratos de estudios, de asistencia técnica, de servicios o de suministros.
- Evaluación: La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente. Se determina la pertinencia, el impacto del proyecto, la eficiencia, la eficacia y la sostenibilidad del proyecto con la finalidad de hacer, si fuera necesario los ajustes necesarios.
PRINCIPIOS DEL ENFOQUE DEL MARCO LOGICO
Principios del Enfoque del Marco lógico
El
Marco Lógico considera que la ejecución de un proyecto es consecuencia
de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos
se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y
objetivo global. Las incertidumbres del proceso se explican con los
factores externos (o supuestos) en cada nivel. De modo general, se hace
un resumen del proceso de desarrollo en una matriz que consiste en los
elementos básicos arriba mencionados, dicha matriz es conocida como la Matriz del Proyecto (MP)
sábado, 25 de octubre de 2014
ARBOL DE OBJETIVOS
El árbol de objetivos
Los problemas de desarrollo identificados
en el árbol de problemas se convierten, como soluciones, en objetivos
del proyecto como parte de la etapa inicial de diseñar una respuesta.
Los objetivos identificados como
componentes o productos de un proyecto se convierten en los medios para
encarar el problema de desarrollo identificado y proporcionar un
instrumento para determinar su impacto de desarrollo.
En el cuadro a continuación aparece un
árbol de objetivos en el que se utilizan los problemas señalados en el
ejemplo de árbol de problemas anterior.
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